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档案袋手工怎么摆放图片简单

接下来为大家讲解档案袋手工怎么摆放图片，以及档案袋手工怎么摆放图片简单涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

1、如英语成长档案袋中，可以放置了学生自己动手做的英语卡片、自己录的英语磁带、头饰、写的英语小短句等等。这些都可以用来证明学生的成就。

2、内容收集要丰富：学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。

（图片来源网络，侵删）

3、建立“小学生成长档案袋”应该在教师指导下，由学生自己来建，使学生在体验成功，感受进步中得到激励。指导学生建立“小学生成长档案袋”应从以下几点去做：随意放资料，不提质量要求，学生可以随意放入自己的任何作品，这时对学生的要求只是完成。教师要求选择作品放。

4、首先要找一个类似档案袋一样的东西。假如你想让这个袋子有个性一些，可以在袋面上做一些修饰（当然这是很次要的东西）。其次是决定你在档案袋放什么内容。

5、具体方法如下：组成小组，建立档案。根据高中入学摸底考试的情况，依据学生习作水平，分层次建立学习小组，每组人数适。中，以便于交流、争鸣、评价。然后，在教师指导下，学生自建“作文成长档案袋”。

（图片来源网络，侵删）

6、找到并填写用户名、密码，登陆全国学籍管理系统。点击学籍档案查询按钮，就会弹出一下界面。填写学生姓名、班级、学籍号和学校名称等基本信息。点击查询按钮，确定信息正确就点击导出Excel，然后就会弹出以下界面。在进行打印时确定自己需要的格式与颜色要求。

比如：从开学第一天就开始记录了哦！练字纸一张都没舍得扔，应该贴一张刚开始练地，有个对比也许效果会更好。小学阶段第一张课程表哦！长大了也不会忘记一年级上了什么课。

学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。

做个有心的家长，在学校统一的成长记录袋基础上大胆添加和创新，可以购买A4的卡纸衬底，加上剪剪贴贴画画等功夫，极富个性的记录就诞生了。如何做学生成长档案袋（要附带样表的）随着课程改革的不断深入，评价被当做教学过程的一个重要组成部分，贯穿与教学活动的每一个环节。

1、实验组可利用计算机网络设计“小学生成长档案袋”的模式或框架。在管理上要把教师《观察记录》、《学校联系卡》与成长档案结合起来，加强过程管理，使“小学生成长档案袋”成为学生能力提高的载体，各科教师要全面参与。成长档案袋如何装饰？按你喜欢的样子装饰即可，比如贴花，贴画等。

2、成长档案照片边上的装饰方法可以根据个人喜好和风格来选择。以下是一些常见的装饰方法：贴上可爱的贴纸或图案：在照片的边缘或角落贴上一些可爱的贴纸或图案，可以增加照片的趣味性，同时也可以突出照片的主题和氛围。添加边框：为照片添加一个漂亮的边框，可以突出照片的重点，并且使整个装饰更加整齐有序。

3、如何设计“成长记录袋”学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。

4、建立“小学生成长档案袋”的几点建议。建立“小学生成长档案袋”应该在教师指导下，由学生自己来建，使学生在体验成功，感受进步中得到激励。指导学生建立“小学生成长档案袋”应从以下几点去做：随意放资料，不提质量要求，学生可以随意放入自己的任何作品，这时对学生的要求只是完成。

1、目标档案袋。教师只提目标，学生根据目标自定标准、自选形式、自组内容，这要求学生有较强的反思能力和独立性。实验组可利用计算机网络设计“小学生成长档案袋”的模式或框架。

2、建立“小学生成长档案袋”的评定类型。即：自评、教师评及组员评、家长评自评。学生自我评定，给学生一个空间，主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集。自我反思与自我选择比标准化更重要，理想作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析和评定自己作品能力的反思。

3、贴上可爱的贴纸或图案：在照片的边缘或角落贴上一些可爱的贴纸或图案，可以增加照片的趣味性，同时也可以突出照片的主题和氛围。添加边框：为照片添加一个漂亮的边框，可以突出照片的重点，并且使整个装饰更加整齐有序。边框可以是简单的线条，也可以是复杂的图案，可以根据个人喜好来选择。

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